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摘要
党建文化育人是新时代高校党建工作中的一个具有时代感和引领性的新课题。高校党建文化育人研究日益受到关注和重视,然而,依然存在理论研究"多点开花、聚焦不足"倾向和实证研究"虚化空转、落点不实"现象。因此,研究高校党建文化育人,有必要了解"党建文化育人"的"三个历史维度",阐述"党建文化育人"的"四个时代命题",围绕"党建文化育人"的"五个载体"展开实践。把高校育人工作通过党建文化往实里做、往深里做,做到学生的心里去,使之内化于心、外化于行、教化于众、固化于制。
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党建文化育人是新时代高校党建工作中的一个具有时代感和引领性的新课题。高校党建文化育人研究日益受到关注和重视,然而,依然存在理论研究"多点开花、聚焦不足"倾向和实证研究"虚化空转、落点不实"现象。因此,研究高校党建文化育人,有必要了解"党建文化育人"的"三个历史维度",阐述"党建文化育人"的"四个时代命题",围绕"党建文化育人"的"五个载体"展开实践。把高校育人工作通过党建文化往实里做、往深里做,做到学生的心里去,使之内化于心、外化于行、教化于众、固化于制。
