针对传统的知识推理技术在学生学习方面研究的不足,知识图谱工具缺乏在学科知识点间复杂关系上的推理能力,基于学生知识点,提出了一种新的知识推理方法。通过学科涵盖知识点和知识点间的关系,构建知识点关联图,并结合学生的薄弱知识点,遍历知识点关联图,挖掘学生最底层的薄弱知识,生成待学习薄弱知识点序列,从而为学生提供学习路径。实验证明,该方法具有一定的可行性。
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