数学是义务教育阶段的一门基础学科，如何学好数学、掌握数学、运用数学是广大教师教学教研的重点任务。相较于其他学科，推理是数学学科的核心思想之一，也是学科发展所必需的关键能力。加强小学生数学推理意识的培养，不仅能提高学生对数学知识的抽象性理解，还能使学生在逻辑推导、验证论述的过程中形成数学思维，促进认知架构的建立。基于此，文章立足小学数学传统课堂，对推理意识培养中的问题和方法展开分析。
科研之友
微信
新浪微博
Facebook
分享链接
