小学课后延时服务的实施及改进策略——以兰州实验小学为例

作者：孙其源; 王军有; 孔亚丽

来源：甘肃教育, 2021, (18): 27-30.

• 小学
• 课后服务
• 校内延时
• 背景
• 问题
• 改进策略

2021年秋季开学,为落实"双减",各地各校将推行课后服务"5+2"模式,即学校每周5天都要开展课后服务,每天至少开展2小时,结束时间要与当地正常下班时间相衔接。那么,如何开展?用什么方法?借鉴什么经验呢?文章以兰州实验小学课后服务试点校为行动案例,通过具体案例的分析,将该校以学校和班级结合、校内和校外结合、作业和活动结合的具体做法总结如下,以期为其他同仁提供参考。