构建高效课堂的“四个优化”

作者：张蕾

来源：Shanxi Education, 2021, Z2: 87-88.

DOI：10.13617/j.cnki.sxnedu.2021.z2.046

<正>随着新课改的推进,教材内容的不断扩展,如何解决课程内容多、要求高、时间少、任务重的问题,成为摆在我们所有教育者面前的一个十分紧迫的课题。对教师来说,课堂是教学的主阵地,课堂效率直接决定了教学质量。因此,在课堂教学过程中,教师要以学生为主体,引导学生自主学习,在高效率、高质量的前提下,完成教学任务,促进学生全面发展。近年来,我校在培养学生核心素养理念的指引下,通过调查研究,从优化体系建设、教学模式、师资培训、管理措施四个方面入手,使课堂教学效率大幅度提升,取得了明显的效果,促进了学校教育科研向更高层次、更深内涵的发展。