<正>"道德与法治"课程在教学实施中,如何体现学生的主体地位,如何强调立德树人,如何融入学生生活,如何挖掘和发扬优秀传统文化。在低年级德育课堂上,应该将"道"融入学生生活,将"法"置于学生身边,深化教材教学内涵,体现学科创新教学,让学生能够从鲜活、生动、直观的学习体验中获得成长。一、挖掘"道德与法治"课程特征,促进学生生活体验
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