参照初中物理特点为学生创造多元化物理课堂

作者：王小冬

来源：新课程, 2021, (39): 213.

• 初中物理
• 多元化教学
• 信息技术

初中阶段的物理教学十分有趣,具备可进一步开发拓展的潜力。因此在教育教学中,教师要基于物理知识的特点,找出学生的学习规律,从而将物理知识的学习变得更加全面,也实现了对学生核心素养的培育。