“三创”教育融入人才培养全过程——以福建商学院为例

作者：刘莉萍; 陈香琴

来源：教书育人(高教论坛), 2021, (24): 26-28.

• 创新
• 创业
• 创造
• 人才培养

21世纪初,创造、创新与创业所构成的"三创"理念开始在我国教育界萌生,逐步进入到高等教育的主体环节,借助人才培养逐步成为高等教育的灵魂,是我国高等教育的未来。文章以福建商学院为例,分析实施"三创"教育的时代背景,进行"三创"教育深层融入人才培养全过程的策略探究。

• 单位
  福建商学院; 教育学院