课改20年小学数学计算教学回顾与展望

作者：李永胜; 宋强

来源：吉林省教育学院学报, 2020, 36(11): 50-54.

DOI：10.16083/j.cnki.1671-1580.2020.11.011

• 小学数学
• 课程改革
• 计算教学
• 回顾
• 展望

进入21世纪以来,第八次基础教育课程改革为我国的小学数学教育带来了深刻的变革,数学课程标准的颁布、修订和数学核心素养的提出都对数学课程产生了深远的影响。计算教学也在不断地顺应改革的趋势,从"双基"下的运算技能发展为"四基"下的运算能力,再进一步发展为"数学核心素养"下的运算素养。回顾20年来计算教学的改革历程能为改进课堂教学、落实学科核心素养提供理论参考和实践依据。