“文章不厌百回改，反复推敲佳句来。”优秀的文章都是经过反复修改、斟酌推敲得来的，要实现学生全方位自主修改的目标，就要培养学生修改的意识，让他们养成好的修改作文的习惯，提高写作能力。基于此，本文以小学作文教学中学生习作自改展开探讨，在简述培养学生自改作文能力的重要性、现阶段中引入学生自主修改模式的不足基础上，着重讨论了小学作文教学中引入自主修改模式的优化措施，以期能将作文批改的主动权还给学生，帮助学生获得妙笔生花的技能。
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