核心素养视角下校本课程建设策略探析

作者：崔应忠

来源：湖南教育(中), 2020, (09): 51-52.

<正>人工智能时代背景下,教学方式与学习方式不断革新,学校教育正在发生着显著的变化。核心素养的提出,既是国际教育发展的大势所趋,也是中国教育应对时代变迁和课程改革的逻辑结果。相比于大一统的国家课程和相对一致的地方课程,以校为本、特色鲜明的校本课程在核心素养培养上更具空间和灵活性。一、整合梳理:基于学校课程传统与积淀每所学校都有属于自己的办学传统和文化积淀,它们是学校发展的原生逻辑,也是实现学生核心素养培育的起点。长沙市长郡双语实验中学

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