<正>从2011年《义务教育课程标准》提出"要重视培养学生广泛的阅读兴趣,扩大阅读面,增加阅读量,提高阅读品味,提倡少做题,多读书,读好书,好读书,读整本的书"的教学建议,到2016年《普通高中语文课程标准(征求意见稿)》提出"整本书的阅读研讨"的任务群,再到2017年《普通高中语文课程标准》正式将"整本书阅读与研讨"作为七个必修课程学习任务群之一而确定下来,整本书阅读及教学可谓方兴未艾。但整本书阅读并不是一个全新的东西,
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