凸显知识本质 促进深度学习——“认识方程”教学实录与反思

作者：汪元贵

来源：小学教学参考, 2022, (14): 67-69.

• 认识方程
• 深度学习
• 本质

“认识方程”是代数学习的起始课，是学生认知的一次质的飞跃。“认识方程”的教学对丰富学生解决问题的策略，突破学生算术思维方法中的某些局限性，提高学生解决问题的能力，发展学生数学素养有着非常重要的意义。