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摘要
随着信息技术高速发展，在线教育将会成为未来教育的主要形式。教师在面对这种教育形式时，如何及时地作出角色定位和职业发展规划，是非常值得思考的问题。许多教师已经开始意识到这个问题，并在不断探索和实践中。通过对在线教育背景下教师角色定位进行分析，探究在线教育背景下教师如何转变自己的角色定位、促进自身职业发展。在线教育的出现对传统的课堂教学产生了重大影响，对教师的角色定位和职业发展也提出了新的要求。在在线教育中，教师作为课堂教学的引导者，应充分认识到在线教育对教师角色定位与职业发展所提出的新要求。
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单位宁波工程学院
