电工电子课程作为高职院校基础性课程之一,对高职学生深入学习相应专业起着重要作用。因此,如何提高高职电工电子教学的质量,为高职学生的学业深入发展打好基础就成了高职教师必须思考的问题。文章基于高职院校电工电子课程的教学实践出发,立足问题导向,提出高职电工电子教学改革的相关策略。
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