把握教学情境创设策略 架起教学目标达成桥梁

作者：蔡全坤

来源：山东教育, 2022, (23): 45-46.

<正>体育课堂教学的情境是“汤”，知识和技能是“盐”，盐只有溶于汤才更有味道，知识和技能只有融入情境才能更好地被理解、消化和掌握。创设教学情境不仅能够营造轻松愉悦的学习氛围，而且能够提高教学质量和培养学生的品质，同时能使单一枯燥的练习变为丰富的情感体验。只有把握体育教学情境的创设策略，才能使体育教学情境成为学生与教学目标达成的桥梁。笔者依据自己在教学实践中创设体育教学情境的体会，撰文如下，请专家和同行们斧正。