在初中信息技术教学中,学生不但要掌握信息技术的基础知识、掌握熟练操作工具软件的技能,另外也要形成科学的计算思维。创客教育对学生计算思维的培养有着极大的推动作用。所以,在初中信息技术教学中,教师就要合理地开展创客教育,进而有效地培养学生的计算思维,培养学生的信息技术学科核心素养。本文主要以Arduino创客项目为例,研究基于计算思维培养的中学创客课程开发与实施策略,希望可以为中学生计算思维的培养与初中信息技术教学水平的提升发挥重要的促进作用。
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