基于学科核心素养下的“问题导学”课堂教学模式研究

作者：高宝君

来源：新课程, 2020, (24): 48-49.

• 核心素养
• 问题导学
• 高中地理

随着核心素养理念的提出,高中地理教学发生了很大的转变,自主实践和学习能力越来越受到重视。问题导学模式是对核心素养的进一步阐述,地理教师可以精心设计问题链,串联教学知识点,巧妙设计小组合作任务,鼓励学生进行自主探索,激发学生对地理课的追问兴趣,加快地理核心素养的培养。