随着我国初中教育研究的推进,兴趣对于学生学习的积极影响也愈发的凸显出来,越来越多教师意识到如果想要获得预期的初中教学效果,就必须从培养学生对于学科学习的兴趣入手,激发学生参与学习的内动力,进而获得更好的初中学科教育效果。由此,本文以初中物理课堂教学为例,思考在初中物理课堂教学中能培养学生物理学习兴趣的策略,希望从中能对后续初中物理教育改革提供思路。
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