生物技术专业创新人才培养模式探索与实践

作者：冯家勋; 白先放^*; **强; 韦宇拓; 金健; 梁静娟; 卢春花

来源：安徽农业科学, 2018, 46(31): 222-225.

DOI：10.13989/j.cnki.0517-6611.2018.31.066

• 培养模式
• 创新人才
• 创新能力
• 生物技术
• 实践

针对生物技术专业毕业生动手能力不足、创新能力不强的现状,提出全方位的生物技术专业创新人才培养模式,以"培养学生创新意识和创新能力"为改革主线,构建"实验教学(示范)中心、(国家)重点实验室研究所、校内外实习基地"三大平台,推行"培养创新能力的课程体系、研讨式教学方法、本科教学的高水平创新教学团队、启蒙科学思维创新意识的教授博士论坛、以生物驿站为核心营造本科生主体的学术氛围"五大举措,实施"实验教学创新体系、结合科研的毕业论文、大学生创新项目、省部国家级学科竞赛"四大工程,促进本科教学与科研实践的深度融合,激发了学生的自主学习热情,为全面提升生物技术专业人才培养质量提供参考。