新型信息化教学环境下,教育改革的发展导致教育理念、教学模式等都发生巨大变化,翻转课堂的出现为教学方法提供了新的思路。本文设计了《土壤污染与防治》案例教学的翻转课堂模式,包含课前准备、课上讨论、课后总结三个环节,通过对翻转课堂教学模式与传统教学模式下学生的学习效果对比研究,发现翻转课堂模式可以显著提高教学效果,学生的学习兴趣、课堂参与度、自主学习能力等方面都有一定程度的提高。
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