“四个自信”视域下大学英语课程思政功能的实现路径

作者：李溱

来源：智库时代, 2021, (46): 52-54.

• “四个自信”
• 大学英语
• 课程思政功能
• 实现路径

大学英语具有潜在的思政教育功能，培养学生良好的道德品质，充分发挥教师教书育人的岗位职责，帮助学生树立正确的人生观、价值观，促进学生身心健康的全面发展。本文试图在“四个自信”视域下探讨大学英语教学中课程思政的实现路径，尝试通过创新教学模式、优化教学设计和内容，建设专业师资队伍，促进当代大学生的全人教育。