基于翻转课堂教学模式的高中地理教学设计研究

作者：朱鹏鹰

来源：读与写(教育教学刊), 2019, 16(06): 4.

DOI：10.16071/j.cnki.cn51-1650/g4.2019.06.104

• 翻转课堂
• 高中地理
• 教学

信息技术飞速发展的今天,一种新兴的课堂教学组织模式——翻转课堂逐渐兴起,它是基于知识获取与内化的翻转,重视学生的个性化学习,教学流程的翻转能提高学生学习的主动性,突出学生的主体地位,提升学生的认知水平和交往合作能力,实现学生的全面发展。