小学数学课堂教学与多媒体的整合

作者：李芸

来源：名师在线, 2019, (10): 86-87.

• 多媒体
• 教学观
• 启发式教学
• 学习数学兴趣

小学数学课堂教学中多媒体的不恰当运用,会造成现代信息技术下的"注入式"教学。教师应确定以学生为主体的教学观,以启发式教学为指导思想,激发学生学习数学的兴趣,彰显数学教学的人文特征,克服多媒体运用中的形式化、片面化,树立完整的教学方法观。