通过解读幼儿行为架构适宜游戏课程与适宜环境的策略

作者：张攀

来源：汉字文化, 2020, (12): 87-128.

DOI：10.14014/j.cnki.cn11-2597/g2.2020.12.041

• 幼儿
• 行为
• 游戏
• 课程

本文通过解读幼儿游戏行为,了解幼儿已有经验,分析行为背后原因,从而寻找最近发展区。并根据分析结果提出适宜游戏课程和适宜环境的策略,提高幼儿游戏效率,促进幼儿发展。

• 单位
  教育科学学院; 江苏师范大学