创设情景，优化小学数学课堂教学

作者：朱百顺

来源：读写算, 2020, (20): 166.

• 情景
• 问题
• 悬念
• 思考
• 趣味

根据新课标教学要求,数学教学要联系生活实际,结合教材内容,创设情景课堂,通过情景优化建立有趣、高效的数学课堂。因此,教学应当结合生活实际和小学生的特点创设情景、优化教学课堂。创设情景能激发学生的学习兴趣,激发学生学习的愿望,提高学生自主学习能力和解决问题的能力。