在尝试体验中建构策略——“用列举的策略解决问题”教学实践与思考

作者：丁莉

来源：小学数学教育, 2020, (24): 36-38.

<正>教学内容:苏教版《义务教育教科书?数学》五年级上册第94～95页例1,"练一练",练习十七第1～3题。教学目标:1.使学生经历用列举的策略解决实际问题的过程,会用列举的方法分析和解决比较简单的实际问题。2.使学生在交流、反思自己解决实际问题过程的活动中初步感受列举策略的特点和价值,培养观察与操作、比较与分析、推理与判断、想象与联想等能力,发展思维的条理性和严密性。