运用“注意理论”提高高中英语阅读理解教学效率

作者：冯敏

来源：英语教师, 2021, 21(02): 76-78.

• 注意理论
• 阅读理解教学
• 高中英语

分析高中英语阅读教学效率低的原因。基于"注意理论"探讨如何在阅读理解教学中帮助学生扫清注意方面的障碍,增强提高阅读能力的信心,从而切实提高其阅读能力。