对英语教师实践性知识内化的思考

作者：张延宜

来源：教育与职业, 2011, (35): 76-77.

DOI：10.13615/j.cnki.1004-3985.2011.35.009

• 英语教师
• 实践性知识
• 内化
• 建构
• 整合

在英语教师专业发展中,教师的实践性知识影响教师教育教学的各个方面。本文重点从体验课堂教学、专项知识训练、行为观察学习、分类整合各类知识等方面对英语教师实践性知识的建构与整合进行了探讨。

• 单位
  陕西广播电视大学