最美的风景在路上——共读共写共生

作者：刘瑛

来源：成才之路, 2020, (34): 133-134.

• 新教育
• 共读
• 共写
• 共生

文章结合新教育实验的教学实践,阐述教师在阅读新书籍、学习新理念、付诸新实践中的教学心得:通过师生共读、共写实现共生,努力让师生享受幸福的教育生活。具体从多元方法训练读拼音、课外拓展读好书、激励先进写好字、发挥创造力巧写话等方面提出具体的教学策略。