形状量词因其独特的语义特点,一直是汉语国际教育中的重点和难点之一。通过对形状量词的常用偏误进行分类,进而分析其偏误形成原因,给出教学建议。以便为汉语国际教育人员提供借鉴,从整体上提高教学效率,这对汉语文化传播有重要意义。
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