数学解题教学的本质——为解法寻找“辩护”

作者：李金蛟

来源：中学数学教学参考, 2022, (34): 54-57.

• 辩护的步骤
• 辩护的方向
• 辩护的规则
• 模糊
• 精确

解题教学研究的关键就是为解法寻找恰当的“辩护”,更清晰地展示解题者思维的演化与方法的演绎过程,在“辩护”的过程中培养学生的逻辑推理与表达能力,从而更有效地学会如何解题。