该文运用文献信息分析法、逻辑分析法等科学研究手段，从SPARK课程教学目标、价值取向、课题教学流程、课堂教学环境、课题评价等多方面深入分析高校运用体育课堂教学模式实施过程中可能存在的问题，并对其课程教学模式的特征和优越性进行论述，提出对当代我国高校体育课程和教学改革工作提出改革和建议，从而给我国当代高校体育课程教学与研究工作提供理论依据。
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