新一轮课程改革要求初中英语教学活动的开展不仅仅要引导学生学习文本中的基础知识,还要引导学生在生活体验过程中掌握极具实用价值的英语知识,并学会使用所学的英语知识。在此要求下,我尝试利用生活化教学方式组织初中英语教学。