小学阶段的数学教学具有独特的性质,逻辑性只是其中一方面的内容。传统教学模式的教学理念,对学生的培养往往是进行大量的知识灌输,使他们缺乏独立思考的时间,总是在教师的带领下学习数学知识。为了改变上述问题,文章对在小学数学教学中如何培养学生独立思考能力的策略进行探究。