基于数学教学中学生创新能力培养的思考

作者：杨惟建

来源：成人教育, 2010, (06): 71-72.

• 数学教学
• 创新能力
• 培养与思考

创造是应用创新思维,对已有的知识进行推理、分析,最后组合出新的有价值的东西。在数学教学中,我们应充分调动学生的好奇、求索、好胜、独创、发散性思维等学习心理,鼓励学生大胆创新,不仅要让学生学到书本知识,更要培养他们认识事物的深刻性和勇于创新的开拓性。