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摘要
心理拓展训练模式引入中职学校体育课堂,丰富了中职体育课的内容,能有效弥补传统学校体育在提高学生社会适应能力和心理健康等素质教育方面的不足,体现了"以人为本、健康第一、工体结合、服务专业、终身体育"的当代职业教育的观念,符合我国中职体育教学课程改革要求。结合教学实践工作经验,分别从心理拓展训练的教学内容、组织形式、安全防范、评价体系、资源开发、师资培训等方面为中职体育课堂有效开展心理拓展训练提出了具体的教学措施和建议,以期对心理拓展训练引入中职体育课堂进行有益的探究,从而促进中职学校体育课程改革的顺利推进。
