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摘要
在素质教育理念的影响下,跨学科教学开始有机融入小学教学中,将各个学科进行了有机结合,使小学教学呈现出多样化、灵活化的特点,提高了小学的教学效果。数学教学与美术教学在以往的教学过程中属于两个独立学科,但其实两种学科内容也有能够相互融合的部分,通过在低年级的数学教学中融入美术元素,能够降低数学内容的学习难度,提高学生的学习效率。交叉学科教学能够让学生的知识体系更加完整,提高学生的学习能力以及知识整合能力,是实施素质教育的重要方法。本文以素质教育为教学导向,深入分析了促进小学低年级数学与美术元素相融合的有效策略。
