基于游戏化学习的汉语拼音教育软件设计

作者：郑晓丽; 陈子超

来源：教育信息技术, 2019, Z2: 109-112.

• 游戏化学习
• 汉语拼音
• 教育软件

市场上大部分幼儿教育软件与幼儿的身心发展和认知特点相背离,影响了幼儿教育的发展,而游戏和教育是促进幼儿发展的重要手段和途径。文章从教育性和游戏性出发,基于幼儿认知能力发展的基础上,使用AS3.0交互技术,集学习性、交互性、趣味性于一体,研究设计了《趣味汉语拼音》教育游戏软件,旨在为后续幼儿教育软件的设计与开发提供理论指导。

• 单位
  佛山科学技术学院; 教育学院