对我国中学化学课堂教学评价进行分析，结合现代教育发展趋势，针对存在的问题提出相应对策，使化学课堂教学评价更适宜、更科学、更合理。在中学化学课堂教学评价中，目前亟待更新教学评价理念、规范评价过程、优化评价标准和充分利用评价结果，并通过对中学化学课堂教学评价结果进行多维度的思考，促进教师课堂教学质量的提高，提高学生的学习效率，打造家校共育模式。同时，对课堂教学评价结果进行大数据化改革，有助于促进课堂教学质量的提升，提高教师课堂教学的能力，增强学生自主学习的动力，提高家校合作的效率。
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