师幼同构幼儿成长档案的步骤及思考

作者：陆叶珍

来源：广西教育, 2019, (01): 79-80.

• 成长档案
• 师幼互动
• 思考

本文论述师幼共同制作幼儿成长档案,并将幼儿成长档案作为一种课程资源进行利用和研究,有助于促进幼儿的成长,提出以师幼同构成长档案为切入点,收集、归类、表达、呈现、交流、分享、评价,由此得出师幼共同构建成长档案的反思。