初中语文经典文本解读策略

作者：王叶娟

来源：语文天地, 2020, (11): 49-50.

<正>学生的阅读量是有所欠缺的,对于经典人物形象还是不能完整地把握,而教师的推荐书目也常常侧重于教育性极强的文本,这也加大了学生阅读的倦怠性。如何解决这一问题,笔者就以下几个方面来谈谈。一、细读文本,遇见别样的风景文本需要仔细读,尤其是经典文本更需要细细品读,只有这样才能与作者进行真正的情感表达,才能遇到经典文本中别样的风景。传统评价:《最后一课》中韩麦尔先生最后一节法语课改变了顽皮、不懂事的小弗朗士,使他最终变得懂事、爱国。