<正>幼儿阶段是培养学生良好生活习惯与行为方式的重要阶段，针对幼儿特征展开适宜幼儿学习与发展的教学活动，要想以学前教育语言教学为抓手培养幼儿的语言表达能力，就要根据幼儿不同个体发展差异，设计出独特的幼儿教育形式、提高幼儿对情感的表达、增强幼儿对生活的理解。总体来说，现阶段已经逐步提高了对幼儿语言表达能力的重视程度，但在促进做好幼儿语言表达能力的路上仍存在许多尚待改进之处，需要教师和家长形成合力，
科研之友
微信
新浪微博
Facebook
分享链接
