针对第二课堂对学生工程实践能力和创新能力培养不足,未与第一课堂形成有效互动和补充等问题,利用工程训练中心软硬件资源构建第二课堂创新实践基地,通过改革工程训练教学架构、建立第二课堂教学体系、完善保障和激励机制等措施,实现了第一、二课堂的有机融合,追踪后期效果发现对学生工程实践能力和创新能力的培养起到了促进作用。
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