特殊教育学校学生行为习惯养成教育探讨

作者：何国秀

来源：广西教育, 2020, (33): 153.

• 特殊教育
• 行为习惯
• 养成教育

本文论述特殊教育学校学生行为习惯养成的现状,并根据特殊教育学校学生的身心特征,探讨开展特殊教育学校学生行为习惯养成教育的途径:循序渐进,分阶段培养学生的行为习惯;保持耐心,加强行为习惯养成教育;激发兴趣,营造轻松愉快的学习氛围;以身作则,发挥榜样示范作用。