数感主要是指关于数与数量、数量关系、运算结果估计等方面的感悟。数感作为数学与现实问题的联系桥梁,是一种主动自觉或自动化地理解数和运用数的态度和意识。学生数感的敏锐度,会直接影响他们解决问题的能力,因此培养数感是小学数学教学中非常重要的目标。选择合理的教学方法,在课堂教学中多途径、多角度渗透数感的培养,能有效促进学生数感能力发展。
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