将思政元素有机融入工科专业课程教学是新工科教育实现思政功能的迫切需要。案例教学法在诸多课程教学中应用广泛且效果良好，占有重要地位。文章分析了案例教学法在全流程中融入思政元素的途径和方法，并以“化工原理”课程为例，具体探讨和阐释了思政元素融入教学的实践过程，以期为工科专业课程开展案例教学时实现思政功能提供参考和借鉴。
科研之友
微信
新浪微博
Facebook
分享链接
