小学英语教材分析的意义及内容——以PEP小学英语教材为例

作者：冯建瑞

来源：中小学英语教学与研究, 2019, (08): 13-17.

<正>一、引言教材是课堂教学的主要内容,是“教师和学生据以进行教学活动的材料,教学的主要媒体”(顾明远,1998:695)。广义的教材包括文本教材、视听教材和网络教材;狭义的教材则专指教科书(曾文婕,2011)。对教材进行系统的分析,把握教材内容,理解教材编排特点,厘清教材中的语言点和知识的前后联系,初步确立语言学习的目标要求及活动设计,

• 单位
  郑州师范学院