立德树人是新时代高校思想政治工作的新要求，大学数学公共基础课重点在于如何提高大学生综合素质，激发学生的爱国情怀.本文以多元函数条件极值教学设计为例，分析了该课程蕴含的数学类思政元素，从教学方法和手段、案例设计思路、改革目标及实施等方面探索了教学中践行三全育人方案，从而达到潜移默化地提高学生文化自信，树立社会主义核心价值观的育人目标。
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