高中选修教材中读写结合资源开发——以《六国论》为例

作者：胡蓉

来源：课外语文, 2017, (25): 40-41.

• 读写结合
• 高中选修教材
• 《六国论》

读写结合是中国语文传统的一大教学方式,"以读促写""以写悟读",使语文教学最重要的两大板块——读和写相互交织、相互促进。教师可以灵活运用选修教材发掘读写结合资源,本文以《六国论》为例来探寻选修教材中读写结合资源的开发,为高中语文教师提供一些建议。

• 单位
  华中师范大学